Ankette, öğrenci ve velilere yöneltilen sorular arasında "Öğrenciler sizce fazla mı yoksa yetersiz mi değerlendiriliyor?", "Okulun kullandığı iletişim yollarından memnun musunuz?", "Okulun görevleri sizce nedir?" gibi eğitim sisteminin temel unsurlarına dair sorular yer alıyor. Bu sorularla, 90 bini aşkın öğrenci, veliler ve öğretmenlerin görüşleri doğrultusunda sistemin bugünü ve yarını hakkında kapsamlı bir tablo oluşturulması hedefleniyor.

“10, 11+4” Modeline Geçiş Hazırlığı

2024 yılında başlatılan bu değerlendirme süreci, 2034 yılı itibarıyla hayata geçirilmesi planlanan ‘10, 11+4’ modeline temel oluşturacak. Bu yeni sistemde öğrenciler, 11. yılın sonunda olduğu gibi, 10. yılın sonunda da akademik başarılarına göre lise eğitimine geçiş yapabilecekler. Bu reform, öğrenciye daha erken uzmanlaşma ve yönelim imkânı sunmayı hedefliyor.

Bu çalışmanın teknik altyapısı için Vaud yönetimi, kamu politikalarının değerlendirilmesinde uzman bir özel danışmanlık şirketiyle iş birliği yaptı.

Sendikadan Eleştirel Destek

Genel anlamda çalışmayı destekleyen Vaud Kamu Hizmetleri Sendikası (SSP) ise bazı endişeleri dile getirdi. Sendika temsilcisi Isabelle Smekens, "Böyle derin bir reformdan önce gerçek bir durum tespiti yapılmalıydı. Anket önemli ama sadece çoktan seçmeli sorularla eğitimin tüm dinamiklerini kavrayamayız," diyerek öğretmenlerin sürece daha güçlü şekilde dahil edilmesi gerektiğini vurguladı.

Vaud yetkilileri ise anketin sadece bir başlangıç olduğunu, daha kapsamlı değerlendirme ve geri bildirimlerle reform sürecinin ilerletileceğini belirtiyor.

Kanton, eğitim sistemini yeniden kurgulamak ve geleceğe uygun hale getirmek için toplumun tüm kesimlerinden gelecek görüşlere büyük önem veriyor.